JUEGOS CON OBJETOS

El niño es ya un bebé que camina. Explota su capacidad para la acción. Le gusta abrazar, tirar y patear la pelota. Empujar y arrastrar objetos, como son los carritos y cochecitos de muñecas. Explorar todo lo que encuentra a su alcance. Le gusta caminar llevando de un cordel autitos, animalitos con ruedas y juguetes similares. En este momento disfruta trasladando de un lugar a otro juguetes de arrastre.

Le siguen gustando como en la etapa anterior las pelotas, los aros, los tambores, los muñecos que siguen siendo fuente de experimentación. Busca objetos con los cuales realizar experiencias cada vez más complejas, en donde planea con mayor intencionalidad sus acciones.

Más cerca de los dos años surge mucho interés por meter objetos más pequeños dentro de objetos más grandes. Utiliza para esto baldes, cubos y distintos cuerpos que introduce en recipientes más grandes (Formitas). Llena los baldes con objetos más pequeños o con elementos como tierra y arena si tiene a su alcance. Le gusta jugar con plastilina o masa.Le encanta jugar con agua, trasvasar agua de un recipiente a otro. Este juego anuncia su preocupación por comenzar a controlar líquidos, luego podrá controlar sus esfínteres.

Bloques para construcción, como tiene cada vez más dominio motor sobre los objetos comienzan a interesarle los bloques y cubos: realiza construcciones simples, los pone en hilera, hace torres y construcciones con diversas formas. Son elementos de plástico, madera, goma espuma para superponer, o encastrar con los que construye en el espacio tridimensional adecuándose al material. Los más pequeños muchas veces ponen la atención en el proceso de construcción más que en el resultado. Arman y desarman torres cada vez más altas realizando un juego de exploración.

Los buenos juguetes son los que le permiten armar, desarmar, agregar, quitar, golpear, esconder sin que el niño se dañe.

JUEGOS CON SÍMBOLOS

Alrededor del año y medio a los dos años comienza otro tipo de juego esencial para el desarrollo sano de los aspectos tanto intelectuales como emocionales en el niño: juegos en que utiliza símbolos. ¿Qué significa esto? Comienzan los juegos que evocan acciones propias o imita personas que él conoce. Primero imita a sus padres y otros miembros de la familia. Le gusta representar escenas que ve en la vida cotidiana: hacer como si hablara por teléfono, como si comiera o comieran sus muñecos, como si los hiciera dormir, como si manejara el auto, como si cocinara… y tantos más que enriquecen su imaginación.

Para poder realizar estos juegos el niño busca elementos de juguete que le sirvan de sostén: teléfonos, cocinas y elementos de bazar, muñecos, caballitos para montar, elementos que utiliza para crear escenas de ficción.

Los buenos juguetes son aquellos que acompañan las fantasías, deseos y necesidades del niño.
Estos juegos le permiten intervenir en el mundo, es un modo de comunicarse, y de ir construyendo su desarrollo emocional. Es decir es un modo de conocerse a así mismo y a los demás.

JUEGOS

Barrilitos / Baldecitos / Formitas / Cubo Didáctico / Jardín Sabio